和明星們演而優(yōu)則教不同，他們則在四五十歲的時候來了次人生大轉(zhuǎn)變——從老師變身明星，人到中年的他們?nèi)绾蚊鎸@樣的華麗轉(zhuǎn)身？他們?nèi)绾翁幚砻餍呛屠蠋熤g的關(guān)系？我們來看看當事人是如何說的。

      即使在教師節(jié)，于丹也沒半點空閑。昨天（10日），她剛從西安飛到杭州為馬云捧場，采訪她只能在機場的路上“見縫插針”。“真的是沒時間，不好意思。”就算是在這樣匆忙的旅途中，于丹依然中氣十足，帶著那種毋容置疑的霸氣。

      至于教師節(jié)禮物，她手機里飛來的幾百條學(xué)生祝福短信，見證著這位明星老師的幸福。

      2006年十一假期，于丹在央視《百家講壇》用七天時間講述《論語》心得，從此成為各種活動的座上賓。可她卻說，會不會繼續(xù)寫書、會不會再上《百家講壇》，這些都是不確定的，只有一樣事情她確定會一直做下去——教書，因為，“做老師是一件‘奢侈’的事。” 


      96級在當年的課堂聚會于丹哭得稀里嘩啦 　學(xué)生都從國外飛回來了

      沒上《百家講壇》之前，于丹的名字在業(yè)內(nèi)已經(jīng)是塊金字招牌；說了《論語》心得之后，她似乎瞬間成了大家的老師，眾人的“心靈雞湯”。當“空中飛人”去全國各地做講座，推媒體采訪推到頭疼，要聯(lián)系她得先和助理小姐約時間——這儼然已經(jīng)是明星的范兒。然而，在昔日學(xué)生們面前，于丹又回歸到當班主任的感覺。

      “我和96級學(xué)生的關(guān)系特別好，現(xiàn)在他們都三十多歲了，我們說，聚一下吧。我知道他們有從意大利飛回來的，有從美國飛回來的，有從德國飛回來的。我以為聚會會放在飯店聚餐，沒想到竟然讓我們都回到101教室。我一進門就被震撼了，這些胡子拉碴、肚子都挺出來的男生，還有那些都當媽的都整整齊齊地坐在那里。班長站起來：‘藝術(shù)系96級應(yīng)到多少人，實到多少人。請于老師點名。‘那時候我已經(jīng)哭得稀里嘩啦。”于丹能夠準確地報出那些寢室的名字，好像事情就發(fā)生在昨天。

      她說，后來，班上的男生還拍著她的肩膀說：“哎呀，這兩年你很爭氣??！”聽見這句話，在場的所有人都笑作一團。在學(xué)生們面前，她能夠卸下名人的包袱，而只是開心地和學(xué)生打成一片，甚至連聚會的費用，都會和學(xué)生AA。

      什么是老師的最好定義：給天使縫補翅膀的人 　這是學(xué)生教給于丹的

      這么多職業(yè)，于丹為什么會選擇當老師呢？她說，這是因為她一生中遇見了太多好的老師。

      “我的碩士導(dǎo)師是聶石樵先生，他和夫人鄧魁英的學(xué)問真是好。我上研究生的時候特別小，才滿21歲，我那時幾乎是在他們家長大的。”于丹回憶說，她收到的最重的一份禮，就是八十多歲的鄧先生送的，“鄧先生一針一線地給我女兒織了一件圖案非常復(fù)雜的毛衣。上面是一個漂亮的大兔子，手里拉著一個小兔子。”

      而她的中學(xué)語文老師廖老師，還冒雨去參加了當年于丹的《<論語>心得》首發(fā)會，只為了看自己的學(xué)生一眼。

      正是看到自己的老師怎樣用生命提攜自己的學(xué)生，讓于丹懂得了怎樣做一個好老師。她說，做老師除了教學(xué)問以外，還要陪伴學(xué)生成長，樹立學(xué)生的信心。

      有一次，她收到學(xué)生送來的一個十字繡禮物，上面繡著一個高個子、穿長裙，很優(yōu)雅的女人，彎著腰，拉著一個小臟孩兒的胳膊，手上拿著一根針。十字繡旁邊還放著一張小小的紙條，上面寫著：丹丹，你知道嗎，小孩子都是天上掉下來的天使，因為他們的翅膀斷了。但是小孩兒在剛剛掉在地上的時候，還記得天空，還懷念飛翔；只要我們遇上的成年人，不笑話我們青澀，不批評我們魯莽，包容我們、鼓勵我們，我們還能做回天使。“她說，‘我們遇見你，就是遇見了給天使縫補翅膀的人’。這是我的學(xué)生教給我的，關(guān)于老師的最好定義。”于丹笑著說，“很多人會問我下一步的計劃，會不會出書，會不會做講座。我真正能說我篤信肯定不變的只有一件事，就是我一直會做一個大學(xué)老師，只有這件事情。因為這是我真正熱愛的一件事。”

      于丹上傳統(tǒng)文化課總喜歡拉開窗簾 　“詩意應(yīng)當被陽光照耀”

      “我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。”這句歌詞是唱給戀人的，用在于丹身上，同樣合適。

       她講話喜歡用很詩意的排比句，喜歡在課余和學(xué)生喝一點紅酒，甚至在給學(xué)生們上傳統(tǒng)文化課的時候，總是習(xí)慣先拉開窗簾。她的解釋很浪漫：“因為這個學(xué)期我是講古典詩詞，詩意應(yīng)當被陽光照耀。我們不能用遮光布遮住璀璨的春光，然后開著日光燈在這里去討論學(xué)問，我希望我們的生命能夠接地氣。”

      那件發(fā)生在她和學(xué)生們之間“最浪漫的事”，大概已經(jīng)在于丹的腦海中重播了不下百遍。當她再回味的時候，沒有一點遲疑，而滿是溫情。十年前，于丹當北師大影視傳媒專業(yè)96級班主任的時候，總會在當月最后一個周末，召集全班給這個月生日的人過一次集體生日。有一年六月，要過“大生日”的那個周末，于丹接到班長的電話，通知她去教室。

      “我進到那個教室時突然驚呆了。燈上、空中，無數(shù)的彩帶；黑板上用彩色粉筆畫得花花綠綠，寫滿了全班孩子對我的祝福……我突然想起，我跟他們都在這個月過生日。這時，我就看見一個男學(xué)生開始安靜地彈鋼琴，在琴聲中，一個男學(xué)生開始念詩。是他們自己寫給我的詩。他念了兩句，一個女孩子走上去，跟那個男學(xué)生開始四手聯(lián)彈；一個女孩子走過去站在男孩子身邊念詩……”于丹說，那一刻，讓她感受到當老師這個職業(yè)有多么奢侈。（記者 莊小蕾）