簡(jiǎn)章內(nèi)容導(dǎo)航

2010年研招主要變化

1、2009年起我國(guó)開始招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生(論壇) ，其有別于以往的全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生，畢業(yè)時(shí)可獲得研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學(xué)位證書。學(xué)術(shù)型碩士研究生教育與專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育皆為全日制研究生教育范疇，屬同一層次的不同類型。文件提出“2010年要按照‘分別招生計(jì)劃、分類報(bào)名考試、分別確定錄取標(biāo)準(zhǔn)’的原則，統(tǒng)籌安排學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生考試的各項(xiàng)工作”，此與2009年學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生考試科目完全相同但有了本質(zhì)的區(qū)別，專業(yè)學(xué)位研究生的考試將有別于學(xué)術(shù)型研究生考試。 （推薦：專業(yè)學(xué)位研究生教育問答）

專業(yè)學(xué)位（professionaldegree），是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位（academicdegree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

當(dāng)前，我國(guó)研究生教育的突出問題就是對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)重視不夠，規(guī)模較小，比例偏低，不能滿足社會(huì)需求。與會(huì)專家認(rèn)為，專業(yè)學(xué)位研究生教育正面臨一個(gè)可以大有作為的時(shí)期。

教育部：碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作意見

2010年招收全日制碩士研究生的專業(yè)學(xué)位類別代碼表

專業(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)考試初試科目設(shè)置及試題選用一覽表

2、招生規(guī)模將與2009年持平，約為46.5萬名，同時(shí)，各招生單位要將學(xué)術(shù)型研究生招生計(jì)劃中劃出5%到10%的比例用于專業(yè)學(xué)位研究生的招生，也即擴(kuò)大了專業(yè)學(xué)位研究生的招生數(shù)量。

3、工商管理碩士（120280）、法律碩士（030180）、軟件工程碩士（081280）、建筑學(xué)碩士（081380）、教育碩士（040180)以及后增的公共管理碩士（120480）、漢語國(guó)際教育碩士（050180）劃歸專業(yè)學(xué)位。

4、學(xué)術(shù)型研究生考試科目與2009年相比無太大變化，只有第一門考試科目政治理論改名為思想政治理論，并重新修訂了考試大綱。第二門考試科目中的英語(論壇)更名為英語(論壇)一。

5、增加了一套統(tǒng)考英語試題——英語二，供部分專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)考時(shí)選用。英語二重點(diǎn)考查考生英語應(yīng)用能力，尤其是閱讀和翻譯能力。

考試時(shí)間安排