和諧中國網(wǎng)暨中國臺灣問題學(xué)者張進(jìn)財研究員
向清華附中全體師生捐贈現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》3800套
清華大學(xué)附中校長王殿軍(中)、中國臺灣問題研究員張進(jìn)財(右三)
和諧中國網(wǎng)總編李耀君(左三)、清華大學(xué)附中副校長杜毓貞(左二)
清華大學(xué)附中德育處主任陳桂芬(右二)、清華大學(xué)附中語文組長高慧娟(左一)
清華大學(xué)附中主持人邱曉云(右一)
清華大學(xué)附中校長(右)、清華大學(xué)附中副校長杜毓貞(左三)
和諧中國網(wǎng)總編李耀君(中)、中國臺灣問題研究員張進(jìn)財(左)與授書學(xué)生代表
和諧中國網(wǎng)總編李耀君向清華大學(xué)附中贈送書法作品
“莫道今年春將盡,明年春色倍還人。(溫家寶總理語)”
清華大學(xué)附中同學(xué)們掌聲雷動
真誠感謝和諧中國網(wǎng)與中國臺灣問題研究員張進(jìn)財先生的善舉
清華大學(xué)附中校長王殿軍
向中國臺灣問題研究員張進(jìn)財、和諧中國網(wǎng)頒發(fā)“捐贈《現(xiàn)代修訂版弟子規(guī)》榮譽(yù)證書”
【和諧中國網(wǎng)hxzg.net北京報道(劉華芳)】2010年元月21日,和諧中國網(wǎng)暨中國臺灣問題學(xué)者張進(jìn)財研究員向清華大學(xué)華附中3800名師生捐贈《現(xiàn)代修訂版弟子規(guī)》,捐贈儀式在清華大學(xué)附中舉行。清華附中校長王殿軍、和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》修訂者李耀君教授、以及副校長杜毓貞、德育處主任陳桂芬、語文組副組長高慧娟等出席了捐贈儀式。清華附中邱曉云同志主持捐贈儀式。
清華附中校長王殿軍同志在講話中,充分肯定了李耀君教授和張進(jìn)財研究員的善義之舉,并向全校師生發(fā)出以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)•現(xiàn)代修訂版》為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)蒙學(xué)的號召,要求同學(xué)們寒假完成現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》感悟作業(yè)。王殿軍校長向和諧中國網(wǎng)總編李耀君和中國臺灣問題學(xué)者張進(jìn)財研究員頒發(fā)了“捐贈榮譽(yù)證書”。
中國臺灣問題學(xué)者張進(jìn)財研究員講話深入淺出,旁征博引,希望同學(xué)們“有余力,則學(xué)文”,珍惜今天的好生活,認(rèn)真學(xué)習(xí)《現(xiàn)代修訂版弟子規(guī)》,學(xué)會做人的道理,將來為國家和社會多做貢獻(xiàn)。此前張進(jìn)財研究員曾向清華附中一患病同學(xué)捐款一萬元,受到了全體師生和家長的高度稱贊。
和諧中國網(wǎng)總編、北京師范大學(xué)兼職教授、《弟子規(guī)》修訂者李耀君教授講話希望同學(xué)們樹立正確的價值觀念和做人的準(zhǔn)則,養(yǎng)成良好的道德、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時希望“小孩帶動大人,學(xué)校帶動社會”,“親與子,一起學(xué),家庭睦,天下和”。
李耀君總編還向清華附中贈送了他的書法作品:“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”(溫家寶總理詩句);清華附中回贈了書法對聯(lián):和風(fēng)流響奏古韻,諧樂誦經(jīng)傳國風(fēng),橫批:一網(wǎng)情深(藏名“和諧網(wǎng)”,初一學(xué)生岳晨書);清華附中向中國臺灣問題學(xué)者張進(jìn)財回贈的書法對聯(lián)是:水波澹澹善心清,木葉蓁蓁蒙經(jīng)華,橫批是:虎年吉祥(藏名“水木清華”,初一學(xué)生姚乃哲書)。
李耀君同志表示,希望更多的企業(yè)家、慈善家、教育家等各界仁人志士參與到弘揚(yáng)和諧文化的行列中來,共同傳播中華倫理經(jīng)典現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》,為建設(shè)和諧中國做出貢獻(xiàn)。(詳情請點(diǎn)擊:http://www.elizabethspiegel.com/html/lb_zl/2009/0501/867.html 來源:和諧中國網(wǎng)hxzg.net)
【李耀君道德教育報告•全國巡講】
用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
中華文化是人生幸福社會和諧的法寶
——《弟子規(guī)》與當(dāng)代社會道德問題及對策思考
主講:和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者 李耀君教授
【適用對象:黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)校,會議論壇等】
【報告提綱】
一、對目前一些社會現(xiàn)象的梳理(諸如:連續(xù)發(fā)生的校園安全事件、富士康連跳事件、趙作海冤案……)
二、造成目前社會現(xiàn)象的深層次原因分析(傳統(tǒng)文化道德教育是如何缺失的)
三、解決目前社會問題的對策探討(如何用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī),促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
【內(nèi)容提要】李耀君教授認(rèn)為,當(dāng)前諸多社會問題,如:買官賣官、貪污腐敗、數(shù)起校園血案、連續(xù)跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案……等等,其根源均在于人們的倫理道德出了嚴(yán)重問題,導(dǎo)致了人們“一切向錢看”,拜金主義嚴(yán)重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產(chǎn)生有著復(fù)雜的的社會歷史文化原因;而解決這一問題的主要方法,就是在全民中開展中華傳統(tǒng)文化和倫理道德教育。李耀君從社會歷史發(fā)展、國內(nèi)國際形勢縱橫剖析,引經(jīng)據(jù)典,發(fā)人深思,有利于促進(jìn)和諧企業(yè)、和諧校園、和諧機(jī)關(guān)及和諧社會的建設(shè)。
【主講簡介】李耀君,1966年生,中共黨員。和諧中國網(wǎng)總編輯,《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者,北師大兼職教授,擔(dān)任多家機(jī)構(gòu)顧問。畢業(yè)于陜西師大政治教育系。曾擔(dān)任過高中思想品德課教師、大型國企辦公室主任、社團(tuán)機(jī)構(gòu)秘書長、報社總編等。
2005年負(fù)責(zé)“和諧中國網(wǎng)”以來,以“傳播和諧文化,促進(jìn)社會和諧”為己任,創(chuàng)辦《和諧中國》要文專刊、和諧文化大講堂、和諧中國書畫院等,組織開展“和諧中國萬里行”等大型活動,社會效益良好。
特別是他根據(jù)胡錦濤“要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,取其精華,去其糟粕”的指示精神修訂的《弟子規(guī)》(現(xiàn)代修訂版),并在全國發(fā)起“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》”活動,在各地巡講報告,引起強(qiáng)烈反響;同時聯(lián)合眾多黨政機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)組織和個人等攜手向社會各界廣泛贈閱。其中向清華附中全體師生贈送了3800冊,向中國婦女發(fā)展基金會善基金捐贈1500冊,向新疆華山中學(xué)捐贈8000冊,向天津市未管所捐贈500冊,向北京關(guān)心下一代啟智特教學(xué)校贈送300冊,等等。
李耀君還以他的書法作品多次參與社會公益活動。尤其是他書寫的溫家寶總理詩句“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”被中央、國務(wù)院及有關(guān)部委黨政領(lǐng)導(dǎo)和英國劍橋大學(xué)博物館等國內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)收藏。多次參加“愛心活動”,資助白血病患者、和打工子弟等弱勢群體和公益事業(yè),其中向中華婦女發(fā)展基金會善基金一次捐贈書法作品60幅價值120萬元。
【“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)”活動簡介】和諧中國網(wǎng)在全國倡議發(fā)起開展“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”?;顒幼谥际?ldquo;傳播中華和諧文化,提高國民道德素質(zhì)”;活動口號是“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī) ,家和國和天下和”;活動的三個目標(biāo)是:初期目標(biāo),全國每家一本弟子規(guī)(現(xiàn)代修訂版)。中期目標(biāo),全國每人一本弟子規(guī)(現(xiàn)代修訂版)。最高目標(biāo),讓中國的弟子規(guī)走向世界 ;工作方式是:“聯(lián)合愛心機(jī)構(gòu),宣講贈送傳播;小孩帶動大人,城市帶動農(nóng)村;學(xué)校帶動企業(yè),企業(yè)帶動社會;北京帶動全國,中國帶動世界。”
【李耀君教授全國巡講課題】
1、中華傳統(tǒng)文化是人生幸福社會和諧的法寶
2、用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
3、《弟子規(guī)》是人生幸福的寶典
4、《弟子規(guī)》與人文素養(yǎng)
5、《弟子規(guī)》與社會道德問題及對策思考
6、《弟子規(guī)》與國家興衰及民族命運(yùn)
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李耀君再赴山西講授《弟子規(guī)》
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《山西青年報》報道李耀君講授《弟子規(guī)》
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與和諧中國網(wǎng)·全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會
合作印制弘揚(yáng)現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》的愛心單位和仁人志士
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李耀君應(yīng)邀參加全國《弟子規(guī)》與孝文化學(xué)術(shù)研討會
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《弟子規(guī)》(現(xiàn)代修訂版)李耀君
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“學(xué)而”講壇:用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
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用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)——《弟子規(guī)》與當(dāng)代國民道德素質(zhì)的問題與對策
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李耀君道德教育報告——用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
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